集思录｜名校“退榜”背后的思考

近日，网上“中国人民大学退出国际大学排名”的消息引发关注。8日，记者对网上信息进行核实，从多个权威渠道和知情人士处得到证实。多位业内人士表示，中国人民大学领导层已经达成共识，做出了“中国人民大学退出国际大学排名”的决定。

除了中国人民大学，南京大学和兰州大学之前也有类似表态，明确表示不再将国际排名作为重要建设目标。许多大学相继宣布退出“国际大学排名”。不是心血来潮，而是深思熟虑的选择，这也传递出一个信号，国内一些大学正在转变思维，修正自己的办学坐标。

从某种程度上说，名校的“退出”源于对一些国际大学排名标准合理性的质疑。近年来，各种“大学排名榜”层出不穷，受到社会的盲目追捧，成为家长和考生填报志愿的重要参考。但各榜单的评价标准差异较大，导致一些大学在不同榜单上的排名出入较大，甚至出现相互矛盾的情况。此外，还有一些名单涉及商业运作，招致不少非议。过去，一些高校为了获得好的排名，往往按照排名标准办学，以至于盲目追求发表论文数量和学校的规模、体量，反而偏离了正确的办学之道，出现了大而不强、教学水平与排名不匹配等怪现象。

提出问题，鼓励独立思考，认真求证。没有一个大学排名能做到100%科学准确。一味以“名单”为标准，既不必要，也不可取。从这个意义上说，一些大学主动退出“国际大学排行榜”，显示了其自信心和自主性的提高，也反映了其对自身发展的深层思考。

“大学的大小，不仅是建筑，更是大师”。我国高校数量众多，承担着传承文化、探索知识、培养人才的重要任务。部分大学退出“国际大学排行榜”，并不意味着退出了与世界一流大学的竞争，也不意味着固步自封、孤芳自赏，而是向务实办学退了一步。高校只要练好内功，立足自身优势，明确目标，提高办学质量，就一定能提升综合竞争力，在为党和国家育人的“榜单”上取得更好的成绩。